Hortensia Peramo Cabrera impulsa un proyecto artístico que devuelve la memoria a una comunidad cubana

Hortensia Peramo Cabrera
Una pregunta planteada en un aula terminó dando forma a un proyecto artístico y comunitario en Minas de Matahambre, Cuba. Según el artículo, la profesora Hortensia Peramo Cabrera escuchó el desencanto de sus estudiantes de tercer año de Artes Visuales, que debían desarrollar una intervención comunitaria y sentían que repetían propuestas en los mismos lugares de siempre. Su sugerencia fue mirar hacia una zona rural. Así comenzó el trabajo que acabó llamándose “Bajo Mina”, también mencionado como “Matahambre”. La iniciativa pasó de la investigación de campo a una exposición y luego a una experiencia compartida con la comunidad. El texto presenta el proyecto como una manera de recuperar recuerdos locales y de acercar el arte a una población que, según la publicación, había quedado marcada por el abandono y el paso del tiempo. Peramo, doctora en Ciencias sobre Arte y profesora titular y consultante universitaria, no se limitó a animar a sus alumnos a viajar. Antes de que partieran, dedicó una sesión a prepararlos en metodología de investigación y en enfoques antropológicos y etnográficos. También les habló del uso de entrevistas y de la observación participante, les recomendó bibliografía y los orientó sobre cómo formular preguntas. La profesora defendió que una intervención artística no debía improvisarse: primero había que estudiar el territorio y comprenderlo. Con esa preparación, los estudiantes llegaron a Minas de Matahambre, en la provincia cubana de Pinar del Río, con herramientas para observar su historia y su vida cotidiana más allá de lo evidente. El artículo destaca el modo en que Peramo combinó sensibilidad artística y rigor académico para orientar la iniciativa. En lugar de tratar a la comunidad como un simple escenario, el proyecto se apoyó en escuchar y conocer el lugar antes de proponer una acción. La experiencia, relata la publicación, terminó trascendiendo el marco de una tarea universitaria y se convirtió en un proceso de devolución a sus habitantes.
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